formations en Éducation thÉrapeutique
adaptées à chaque contexte
Nous proposons des formations en éducation thérapeutiques pour des équipes pluridisciplinaires ou des professionnels indépendants (médecins, infirmières, kinésithérapeutes, psychologues…).
Ces formations ETP peuvent être sur-mesure ou à la carte (renseignez-vous). Étant répartie sur tout le territoire, l’équipe de formateurs d’édusanté peut facilement répondre à votre demand. Toutes nos formations peuvent se dérouler en classe virtuelle.
La formation ETP 40H existe en e-learning+présentiel ou en e-learning+classe virtuelle ou encore en présentiel. N’hésitez pas à remplir le formulaire de commande de formation.
Notre déclaration Datadock a été validée.
Nous répondons aux critères du décret qualité du 30 juin 2015.
Datadock : de quoi parle-t-on ?
Il s’agit d’une plateforme de référencement commune à l’ensemble des finances (20 OPCA) sur laquelle les organsimes de formations ont l’obligation de s’enregistrer afin de démontrer leur conformité aux exigences de qualité selon 21 indicateurs évaluant le respect des 6 critères précisés par le décret qualité du 30 juin 2015.
Les actions de formation d’Édusanté sont « référençantes » par l’ensemble des finances de la formation professionnelle.
Nous sommes organisme DPC, Le DPC : kesako ?
Le Développement Professionnel Continu est un dispositif de formation réglementé :
- initié par la loi Hôpital, Patients, Santé et Territoires (HPST) en 2009 et adapté par la loi de Modernisation du système de Santé en 2016 ;
- effectif depuis le 1er janvier 2013 ;
- dédié aux professionnels de santé de France.
La certification qualité Qualiopi a été délivrée au titre de la catégorie « action de formation »
Qualiopi vient du nom Caliope, muse de l’éloquence en Grèce…
Qualiopi est une certification qui atteste de la qualité du dispositif développé par un organisme de formation. Elle repose sur un référentiel national qualité, mentionné dans le Code du travail (article Q L. 6316-3) et devient le sésame pour obtenir des fonds publics de la formation professionnelle ou des fonds mutualisés MAIS au-delà de cet intérêt, Qualiopi constitue un gage de qualité.
Depuis sa création, Édusanté s’est toujours inscrit dans une démarche qualité forte, garantissant sérieux et transparence à ses clients. Déjà engagé dans la certification avec le référentiel de labellisation QUAF-AC-V2-2016 pour la qualité de ses actions de formation, l’annonce du nouveau label Qualiopi a été perçu comme une opportunité : garantir à nos clients la qualité de nos processus sur des critères de référence propre à la formation continue.
Pour toutes personnes en situation de handicap, veuillez contacter myriam mellot, référente au
01 40 13 83 62 ou myriam.mellot@edusante.fr
Modalités d’évaluation :
Évaluation des compétences initiales des participant-es
(questionnaire en ligne)
Évaluation des compétences acquises par les participant-es (questionnaire en ligne)
Évaluation de la satisfaction
(questionnaire en ligne)
Formations en éducation thérapeutique ouvertes
aux inscriptions individuelles
DEVENIR ÉDUCATEUR/TRICE EN ETP (40H)
Mixte (e-learning+présentiel) ou
tout distanciel (e-learning+classe virtuelle)
Nouvelle formation
J'Intégre une approche d’éducation thérapeutique au sein d’une consultation menée en ambulatoire
Format deux soirées 100% DISTANCE en visioconférence: 19H30-22H30
Nouvelle formation
JE DevIENS ÉDUCATEUR/TRICE-soignant-E en exercice libéral
Format 100% DISTANCE en visioconférence(soirée) + e-learning
NOUVELLE FORMATION
J'intègre l'intelligence artificielle (IA) dans ma démarche d’ETP
Vous êtes intrigué.e par l’arrivée des IA génératives, comme ChatGPT et vous vous questionnez sur l’apport de cet outil dans votre démarche ETP ? Vous souhaitez comprendre son fonctionnement, ses limites, les opportunités et les risques liés à cette nouvelle technologie ?
COMMENT TROUVER LE MOTEUR DE LA MOTIVATION ? Pratiquer l’Entretien motivationnel
JE SUIS DÉJÀ FORMÉ-E À L’ETP, JE VEUX ALLER PLUS LOIN (PERFECTIONNER SA PRATIQUE EN ETP)
j’ai une personne bavarde, agressive, timide dans mon groupe… comment faire ? (gérer les situations difficiles en animation de groupe)
je dois évaluer. Quoi ? Pourquoi ? Quand ? Comment ? (réussir son auto-évaluation pour l’ars)
quand il n’y a pas une unique bonne solution… décider avec le/la patient-e (prise de décision partagée)